Action Didactique N°1 - Juin 2018
Oral et oralité : perspectives didactiques, anthropologiques ou littéraires
Coordonné par Saliha AMOKRANE et Claude CORTIER
- Comité Scientifique du numéro
INTRODUCTION
Saliha AMOKRANE et Claude CORTIER
Introduction. Oral et oralité : perspectives didactiques, anthropologiques ou littéraires
DOCUMENTS AUTHENTIQUES ET CORPUS ORAUX EN QUESTION
Chantal PARPETTE
Quelle relation entre discours oral naturel et document oral authentique en FLE ?
Najib ARBACH
Les fondements épistémologiques de la linguistique des corpus oraux
Carmen ALBERDI, Carole ETIENNE et Emilie JOUIN-CHARDON
Les apports des corpus d’interactions naturelles en situation de classe : enjeux et pratiques
Virgine ANDRÉ
ORAL – ÉCRIT : VERS UNE APPROCHE INTÉGRATIVE ?
Odile LEDRU-MENOT
Oralité, relations oral-écrit et formation : Innover dans l’enseignement-apprentissage du français
Carole GLORIEUX
La communication scientifique aux pairs : un oral saturé d’écrits
DIDACTIQUE(S) DE L’ORAL – DES ORAUX : DE L’ÉTAT DES LIEUX À LA DIVERSIFICATION DES PRATIQUES
Ouardia ACI
L’oral au primaire en contexte algérien : plurilinguisme et état des lieux
Brahim ERRAFIQ
La didactique de l’oral au primaire marocain : état des lieux des pratiques enseignantes
Nacima MAKHLOUFI
BIENVEILLANCE DE L’ENSEIGNANT ET FORMATION CITOYENNE
Mohamed NAR
Co-énonciation et formation citoyenne en classe de français
Camille ROELENS
Bienveillance, autorité et didactique de l’oral : rendre auteur, rendre orateur
ORAL, ORALITÉ ET DIDACTIQUE DE LA LITTÉRATURE
Warayanssa MAWOUNE
Tahar HAMADACHE
Oralité et littérature dans le genre conte : approche discursive et sociodidactique
Mourad ZAHIR et Khadija MOUZON
Oral et oralité : Quelles stratégies de promotion et de sauvegarde dans la sphère scolaire ?