Action didactique


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Action Didactique N°3 - Juin 2019


Les genres de discours et la didactique du FLE-S ; FOS ; FOU
Coordonné par : Jean-Jacques RICHER et Abdelkrim KAABOUB
ISSN : 2661-7870

 

 

- Présentation de la revue et comités

- Comité Scientifique du numéro

- Sommaire

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

INTRODUCTION

  Jean-Jacques RICHER et Abdelkrim Kaaboub

Les genres de discours et la didactique du FLE-S ; FOS ; FOU

 

UN APPEL IMPLICITE À LA NOTION DE GENRES DE DISCOURS

Nabila BENHOUHOU, Hassiba CHAÏBI et Zineddine AMMOUR
Les étudiants de l’Institut National de Formation Supérieure Paramédicale face aux cours de spécialité

 

Aldjia OUTALEB-PELLÉ
L’évaluation de la production écrite des élèves dans une perspective textuelle

 

LES CARACTÉRISTIQUES DU GENRE COMME PRINCIPE D’ÉLABORATION DE SÉQUENCES DIDACTIQUES

Alejandro CARMONA SANDOVAL
Vers une méthode d’apprentissage du FOS basée sur l’étude des genres discursifs

 

Amar AMMOUDEN
Pour une grammaire des genres de discours : l’exemple du fait divers  

 

Myriam ABOU-SAMRA
Quels enseignements-apprentissages des « genres de discours » en contexte de Français Langue Seconde ?

 

  Martine FANDIO NDAWOUO et Bernard NGALA NDZI
Pour un meilleur enseignement des Disciplines Non Linguistiques dans l’enseignement bilingue au Cameroun

 

AU-DELÀ DU GENRE DE DISCOURS : LES GENRES PROFESSIONNELS

Marie LEFELLE
Données authentiques dans le domaine de l’Aide à la personne et genre professionnel

 

VARIA

Abdelkrim KHETTAB
L’entretien d’auto-confrontation : quels apports en classe du FLE ?