Abstract:
On dit que «l’erreur est humaine».Toute personne, à tout moment,en toute situation est susceptible d’erreur, aussi dans la langue maternelle que dans les langues étrangères.
Notre travail de recherche a pour objectif d’analyser et de remédier les erreurs grammaticales commises à l’écrit par les étudiant de master 1 didactique du FLE. Il a pour objectif d’identifier les types d’erreurs commises par des étudiants ainsi que leurs sources, les analyser et de proposer une remédiation qui sert à aider les étudiants à améliorer leurs écrits.
Cette difficulté résulte de l’incapacité chez les étudiants d’utiliser correctement les règles de grammaire et de manque dans leur compétence grammaticale. Cette analyse nous a amené à confirmer que les représentations de l’erreur ont un impact négatif dans l’enseignement/apprentissage du FLE et constituent une entrave et un obstacle au développement de la
compétence grammaticale des étudiants.
