يهدف البحث إلى معرفة مدى استخدام الطريقة الحوارية في التعليم الابتدائي، و مدى معرفة المعلمين والتلاميذ لأسسها وأساليبها.فمن بين النتائج المتحصل عليها الآتي : عملية الحوار أمر ضروري بين المعلم والمتعلم.
طريقة المقاربة بالكفاءات تولي اهتماماً لعملية التواصل.
التلاميذ غير قادرين على إيصال أفكارهم بسهولة.
أن التواصل الذي يعتمده المعلمون في تقديم الدروس هو التواصل اللغوي وغير اللغوي.
