Au cours de notre mémoire, nous avons mené une étude comparative entre les écoles publiques et les écoles privées du cycle moyen. L'objectif est de voir s'il y a réellement une ouverture sur la culture de l'autre, ce qui a nécessairement entraîné une réflexion sur la place accordée à la compétence interculturelle dans les manuels du FLE de la deuxième année moyenne et sur les différentes représentations que se font les apprenants de la langue et de la culture françaises
