Abstract:
Pour parler convenablement une langue étrangère, l’apprenant doit bien maitriser son vocabulaire car il joue un rôle très important dans une classe de langue. Le but principal de ce travail de recherche est de démontrer l’enseignement du vocabulaire dans le manuel scolaire de français. Dans la première partie qui est la partie théorique, nous abordons des éléments clés comme le mot, le vocabulaire, le lexique, la distinction entre les deux, ses types, sa typologie. Nous abordons aussi la place du vocabulaire dans l’enseignement des langues, ses objectifs, ses outils ainsi le rôle de l’enseignant. Le dernier élément de cette partie, la compétence lexicale et ses composantes. Pour la deuxième partie comprenant la partie théorique, nous présentons le manuel scolaire, une enquête basée sur deux outils, l’analyse des activités du vocabulaire du manuel scolaire du 4AM année moyenne et un questionnaire destiné aux enseignants du CEM afin de dévoiler comment le vocabulaire est t-il enseigné dans une classe de FLE. Enfin, ce travail est réalisé en vue de répondre à des questions
et hypothèses émises au départ en rapport à notre problématique.
