Vers une didactique de l'enseignement du FLE en contexte plurilingue à l'ère du numérique

Abstract

Cette recherche vise à étudier l'effet des N(TIC) sur l'amélioration des stratégies d'enseignement/apprentissage du FLE et vise, tout particulièrement, à étudier l'apport de ces nouvelles technologies au développement de la compétence de la production écrite en français dans le contexte universitaire algérien. Après une tâche individuelle de recherche d'idées (planification), l'ensemble des participants hiérarchise et sélectionne les informations les plus pertinentes, puis écrit un premier jet du texte scientifique, le G1 utilise l'outil multimédia pour rédiger son texte et le G2 travaille sans outil multimédia. Les résultats permettront de mettre en évidence les apports des outils de l'Information et de la Communication à la Didactique du FLE