Les productions écrites du premier projet de la 2ème AM : analyse et proposition de remédiation

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hafida, Iftissen	-
dc.contributor.author	Talia, Mouaci	-
dc.contributor.author	Younes (Encadreur), Benberkane	-
dc.date.accessioned	2021-01-31T12:46:35Z	-
dc.date.available	2021-01-31T12:46:35Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/14029	-
dc.description	Option : Linguistique et langues appliquées	en_US
dc.description.abstract	Notre travail a consisté à vérifier si les apprenants de la 2ème AM produisent des contes en respectant leurs caractéristiques et de proposer une remédiation. Pour le réaliser, nous avons recueilli dix projets-pédagogiques et vingt productions écrites que nous avons analysés à l'aide d'une grille que nous avons nous-mêmes conçue. Cette grille contient treize questions qui sont faites pour nous renseigner sur la présence ou non des caractéristiques du conte	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	FLE : Séquence didactique : Productions écrites : Erreurs : Analyse et remédiation	en_US
dc.title	Les productions écrites du premier projet de la 2ème AM : analyse et proposition de remédiation	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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