L’exploitation des erreurs en classe de L1 dans le module de l’écrit :Comment et pourquoi ?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Bellouze, Meriem	-
dc.contributor.author	Azzouz, Ahlam	-
dc.contributor.author	Lalileche, Nadir (encadreur)	-
dc.date.accessioned	2022-02-15T12:46:45Z	-
dc.date.available	2022-02-15T12:46:45Z	-
dc.date.issued	2021-12	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/18189	-
dc.description	Option : didactique des langues étrangères	en_US
dc.description.abstract	Notre travail de recherche s'intéresse aux erreurs rencontrées chez les apprenants dans l'enseignement / apprentissage du FLE en classe de L1dans le module de l'écrit ; et quelles sont le genre d'erreurs et leurs causes et enfin les causes qui sont à l' origine de difficultés linguistiques que rencontrent certains étudiants de cette classe et dans ce module et enfin nous avons proposé quelques un accompagnement personnalisé a ces étudiants pour qu'ils puissent améliorer leurs niveaux dans la langue française en générale et en module de l'écrit en particulier	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Classe FLE : Activité rédactionnelle : Compétence	en_US
dc.subject	Ecrit : erreurs	en_US
dc.subject	Compétence écrite :apprenants	en_US
dc.title	L’exploitation des erreurs en classe de L1 dans le module de l’écrit :Comment et pourquoi ?	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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