L’épuisement des élèves : Etude exploratoire du burnout scolaire chez les collégiens candidats à l’examen du brevet d’enseignement moyen (BEM) : recherche descriptive réalisée au niveau de quatre collèges d’enseignement moyen (CEM) d’Akbou (Bejaia)

Abstract

Cette présente recherche porte sur burn out scolaire chez les collégiens inscrits en quatrième année moyenne candidats à l'examen du brevet d'enseignement moyen (BEM). Elle a pour objectif d’explorer une éventuelle souffrance à l'école de ces sujets. Elle s’est déroulée au niveau de quatre établissements d’enseignement moyen (CEM) de la wilaya de Bejaïa (AKBOU), Nous avons eu recours à la méthode descriptive apte à décrire le phénomène du burn out scolaire chez les collégiens sous forme d'étude de cas, dans laquelle on a fait la passation de l'entretien semi-directif et l’échelle du burnout scolaire « IBS » auprès de 16 élèves. Les résultats de cette recherche ont révélé qu’il existe bien un burn out scolaire chez tous nos sujets, mais à des niveaux différents. L’IBS a démontré l’existence d’un burn out scolaire avec un niveau élevé chez dix de nos sujets, et un burn out scolaire avec un niveau modéré chez trois sujets, et un burn out scolaire avec un niveau faible chez trois sujets. Pour le genre les filles sont plus sensibles à l'épuisement à l'école (5/8 filles présentent un niveau élevé d'un burn out scolaire, 2/8 filles présentent un niveau modéré d'un burn out scolaire, et 1/8 fille présente un niveau faible d'un burn out scolaire)