Please use this identifier to cite or link to this item: http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/27348
Title: Propriétés probiotiques des lactobacilles
Authors: Nameur, Aicha
Hamma-Faradji, Samia ( Encadreur )
Keywords: Bactéries lactique
Effet prébiotique
Lactobaccilles
Effe microbiote intestinale
Issue Date: 2-Jul-2025
Publisher: Université Abderrahmane-Mira de Béjaïa
Abstract: Ce travail s’inscrit dans le cadre de l’étude des propriétés probiotiques et antibactériennes de certaines souches de Lactobacillus associées à des extraits végétaux, notamment les huiles essentielles. Les probiotiques, définis comme des micro-organismes vivants bénéfiques pour la santé de l’hôte, jouent un rôle essentiel dans l’équilibre du microbiote intestinal, la stimulation du système immunitaire et la prévention de diverses pathologies digestives. Cependant, la résistance de certaines souches probiotiques aux antibiotiques soulève des préoccupations majeures en matière de santé publique. Parallèlement, les huiles essentielles, grâce à leur richesse en composés bioactifs (phénols, terpènes, alcools), présentent un fort potentiel antimicrobien et peuvent agir comme des agents prébiotiques favorisant la croissance des bactéries bénéfiques. L’association entre les probiotiques et les huiles essentielles constitue ainsi une approche prometteuse pour renforcer la santé intestinale et lutter contre les infections bactériennes tout en limitant le recours excessif aux antibiotiques. Ce mémoire met en évidence l’intérêt croissant de ces deux éléments naturels dans le domaine de la santé et de la nutrition, ainsi que leur complémentarité dans la promotion d’un équilibre microbien sain et durable.
Description: Option : Microbiologie appliqué
URI: http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/27348
Appears in Collections:Mémoire de Master

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Propriétés probiotiques des lactobacilles.pdf1.35 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.