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Issue Date	Title	Author(s)
2020	Etude des graffitis des deux communes de Bejaïa et de Sidi-Aïch : Analyse socio-discursive et socio-sémiotique	Zoulikha, Rahmani; Farid (Encadreur), Latoui
2020	Le recours à la traduction dans l'enseignement-apprentissage du FLE : cas des lycéens de 3eme année Langue Etrangère	Lynda, Takabait; Zineb, Semar; Mohand (Encadreur), Beddar
2020	La place du français au sein de quelques foyers Algériens : cas de famille de parent(s) juriste(s)	Yamina, Ouari; Mahmoud (Encadreur), Bennacer
2020	Etude comparative du bilinguisme chez les enfants : cas des deux villes : Bejaia et Batna	Lynda, Hamitouche; Halima, Kedadouche; Ludmila (Encadreur), Otmani
2020	Etude comparative des pratiques langagières et représentations du français chez les étudiants de première année licence département de français : cas des universités de Bejaia et de Jijel	Nabila, Hebbache; Meriem, Hebbache; Ludmila (Encadreur), Otmani
2020	Analyse morphologique et sémantique des noms de communes de la wilaya de Bejaïa	Safa Ines, Bakli; Massilia, Belmehdi; Lynda (Encadreur), Mounsi
2020	Etude linguistique de la souffrance à travers la langue : cas de Bejaia	Cylia, Saker; Mélissa, Sellah; Mohand (Encadreur), Beddar
2020	Les émotions dans le film « LES HIRONDELLES DE KABOUL » de Zabou Breitman et Eléa Gobbé-Mévellec	Rochda Anissa, Bouabid; Atmane (Encadreur), Seghir
2020	L'analyse syntactico-sémantique du français des étudiants de master : cas des échanges sur Facebook	Khaoula, Damene; Hamida, Chiboune; Nabil (Encadreur), Sadi
2020	Analyse sémiolinguistique de certaines caricatures du hirak de Ali Dilem	Kenza, Agag; Naima, Ait Sadallah; Rabha (Encadreur), Kenniche
2020	Proposition didactique pour l'enseignement/apprentissage du théâtre en classe de 2.A.S	Sarah, Senoune; Lydia, Samah; Amar (Encadreur), Ammouden
2020	La compétence interculturelle à travers la chanson kabyle d'expression française	Saloua, Bekakria; Wissam, Bekhouche; Amar (Encadreur), Ammouden
2020	Les productions écrites du premier projet de la 2ème AM : analyse et proposition de remédiation	Hafida, Iftissen; Talia, Mouaci; Younes (Encadreur), Benberkane
2020	Les productions finales des séquences didactiques du premier projet de la première année moyenne : analyse et proposition de remédiation	Nesrine, Belkaid; Kenza, Chikh; Younes (Encadreur), Benberkane
2020	Le mélange de langues dans l'affiche publicitaire : Sa place, son rôle et ses implications didactiques	Fatima, Saou; Meriem, Smail; Amar (Encadreur), Ammouden
2020	Analyse discursive des représentations et attitudes linguistiques des journalistes de la radio Soummam à l'égard du français	Fatima, Bensoltane; Nadjet, Akil; Mohand (Encadreur), Beddar
2020	La place du conte kabyle dans le manuel scolaire de 2ème année moyenne : Analyse des supports d'activités et propositions didactiques	Abderrahim, Souilah; Thileli, Messaci; Naima (Encadreur), Ould Benali
2020	« La nouvelle fantastique » dans l'enseignement du français en classe de troisième année secondaire	Kamilia, Gaoua; Célia, Chaouche; M'hand (Encadreur), Ammouden
2020	Analyse discursive des pancartes brandies au hirak algérien depuis le 22 février 2019	Abir, Adouane; Housna, Bougherira; M'hand (Encadreur), Ammouden
2020	L'Oralité Berbère et la quête d'identité dans le roman BERBERES, le pays des Massylès de Mourad Chetti	Mohamed Amine, Haddad; Zahir (Encadreur), Sidane