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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2017 | Etude socio-sémiotique des pratiques et représentations de la mode vestimentaire chez les jeunes de la ville de Béjaia | Baouz, Lynda; Belkacemi, Kahina; Seghir, Atmane (Directeur de these) |
| 2017 | L'usage du français dans l'expression des sentiments chez les étudiants kabylophones de l’université de Béjaïa : étude sociolinguistique et lexico-sémantique | Medjkoune, Djazira; Beddar, Mohand (directeur de these) |
| 2017 | Emprunt et alternance codique dans la presse écrite algérienne francophone : cas du Soir d’Algérie et d’El Watan | Amghar, Nazha; Annane, Assia; Merzouk, Sabrina (directrice de these) |
| 2017 | Etude des liens entre, erreurs orthographiques et mauvaise perception phonologique : cas des élèves de deuxième année moyenne | Koubaa, Hakima; Kebache, Soraye-Imene; Beddar, Mohand (encadreur) |
| 2017 | Etude socio-sémiotique des enseignes commerciales de la ville de Bejaïa : entre jeux et enjeux | Hamimi, Tinhinane; Iskouren, Djedjiga; Mahrouche, Nesrine (encadreur) |
| 2017 | Les pratiques langagières chez les élèves d’une école privée : cas Sabra School de Kherrata | Yaiche, Souad; Zebabdja, Warda; Bourbia, Nassima (encadreur) |
| 2017 | Alternance codique dans le discours radiophonique algérien : cas de l'emission "yades" de la chaine 3 | Abalache, Thiziri; Ahfir, Lynda; Cherifi, Hamid (encadreur) |
| 2017 | Les noms propres de plats tradionnels dans l’ouvrage « la cuisine algérienne » de Fatima Bouayed : approche morphologique et sémantique | Seddak, Hanane; Sebaihi, Lynda; Mounsi, Lynda (Encadreur) |
| 2017 | L’apport des documents iconographiques dans le développement de La compétence d’expression orale chez les apprenants de 2AS | Affoune, Besma; Meziant, Lydia; Ouyougout, Samira (encadreur) |
| 2017 | Le support ludique dans le développement de la compétence interculturelle : cas de la 1ère A.M | Souami, Amirouche; Makhloufi, Nacima (encadreur) |
| 2017 | L’enseignement / apprentissage de la compétence interculturelle : cas des apprenants de deuxième année secondaire | Boussaada, Ali; Bouaiche, Moussa; Tatah, Nabila (encadreur) |
| 2017 | Intégration des nouvelles technologies pour enseigner l’interview en 1AS | Azi, Sara; Bechar, Ghozlane; Ammouden, Amar (encadreur) |
| 2017 | Les comptines pour enseigner le vocabulaire au primaire | Boudjettou, Roza; Boukobba, Abderrahmane; Ammouden, Amar (encadreur) |
| 2017 | L’apport des TICE dans l’enseignement/apprentissage de la compréhension orale dans une classe de FLE : cas de la première et quatrième année moyenne | Boulemchek, Hanane; Chebbah, Ouarda; Ouldbenal, Naima (encadreur) |
| 2017 | Pour un apprentissage du plan de l’introduction de la dissertation argumentative de culture générale en deuxième année de licence du français | Chertouk, Fares; Meziane, Khedoudja (encadreur) |
| 2017 | Etude sociolinguistique de l’alternance des langues dans les débats télévisuels à caractère sportif en Algérie : cas de l’émission Belmakchouf d’El Heddaf TV | Maraoui, Lynda; Madjkoune, Thilleli; Cherifi, Hamid (encadreur) |
| 2017 | De quelques procédés argumentatifs dans les lettres ouvertes du journal EL Watan | Merrir, Lynda; Malek, Kamélia; Adrar, Zahra (encadreur) |
| 2017 | Analyse des erreurs commises par les élèves de la quatrième année moyenne du CEM Djaber Iben Zeid de Ghardaia dans leurs productions écrites | Sidi Salah, Naima; Benamara, Mounira; Seridj, Fouad (encadreur) |
| 2017 | L’humour dans la caricature de Ghilas Ainouche : étude sémiotique | loudjani, Imane; Khoualdi, Sonia; Mounsi, Lynda (Encadreur) |
| 2017 | L’impact de la langue maternelle sur l’enseignement du français dans les classes de troisième année secondaire : cas d’interférences linguistiques | Ait Alouache, Nesrine; Abdoun, Chahrazed; Seridj, Fouad (encadreur) |
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