Le langage oral chez les enfants trisomiques : étude de (05) cas réalisé au niveau de l'association d'aide aux inadaptés mentaux de Bejaia

Abstract

L’enfant atteint de trisomie 21 développe en permanence ses connaissances comme le ferait un enfant normal, mais il les font plus lentement et cela signifie qu’il faut adapter son apprentissages à son rythme d’acquisition des connaissances, il lui faut donc un suivi psychologique et orthophoniste propre à partir de la perspective quantitative qui consiste à mesurer de la précision de la prononciation et le pourcentage du consones correcte par l’enfant