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Dec-2021Formation de formateurs : état des lieux et intérêtSlimani, Jugurtha; Belkessa, Lahlou (encadreur)
Dec-2021La créativité lexicale et la transgression de la norme dans langage SMS chez les étudiants : cas des étudiants de première année licence de langue et littérature françaiseMedjout, Ibtissam; Akil, Sarah; Benbelaid, Lydia (encadreur)
Dec-2021Du manuel scolaire à la situation de classe, dans l'apprentissage de l'écrit en première année moyenneMerar, Souad; Oucheni, Chahinaz; Benamer, Benamer (encadreur)
Dec-2021Tazrawt n uznedris n sdis yedlisen n Abdllah HAMANEKhassa, Saida; Kinzi, Fouzia; Ben Allawa, Anissa (encadreur)
Dec-2021Agmar n yicewwiqen deg temnadt n Suq ltenin ( bgayet)Benali, Choubaila; Azamoum, Katia; Bala, Sadek (encadreur)
Dec-2021Asentel n tumast deg wungal n Malek HOUD "Ccdeb akked yizuran"Belhaouas, Lamia; Bahloul, Silia; Oulebsir, Karim (encadreur)
Dec-2021Tamedyazt n uhellil deg temnadt n Timimun : tagmert d tesledt n usentelYada, Ahmed; Taourirt, Samir; Oulebsir, Fadila (encadreur)
Dec-2021Temzi deg usefru n Lounis Ait MenguelletMokhtari, Khadidja; Mammeri, Siham; Rabehi, Allaoua (encadreur)
Dec-2021Tasledt n yiwudam deg ungal salas d Nuja n Brahim TazaghartZeggane, Sylia; Oufriche, Lynda; Bala, Sadek (encadreur)
Dec-2021An Investigation into Teachers' Views on their Oral Corrective Feedback Strategies and their EFL Learners' Corrective Feedback Preferences during Classroom Oral Presentations: The case of First Year LMD Students and their Teachers at the University of BejaiaAmmar, Zahra; Aimene, Radia; Kaci, Fadhela (encadreur)

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