Représentations interculturelles et identités en présence dans l’enseignement de la culture française : cas de la première année secondaire

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Dahbia, Cheurfa	-
dc.contributor.author	Farid, Idrici	-
dc.contributor.author	Fatima, Benamer Belkacem (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2017-05-31T11:30:47Z	-
dc.date.available	2017-05-31T11:30:47Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/826	-
dc.description	Option : Didactique du français	en_US
dc.description.abstract	Ce travail s'intéresse à la notion d’interculturalité dans le manuel scolaire des apprenants de première année secondaire afin d’éclaircir et de souligner à quel point l’enseignement de la culture française est véhiculé par l’enseignement de la langue française chez les apprenants et de vérifier les mécanismes avec lesquels cette culture est véhiculée	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Universite de Bejaia	en_US
dc.subject	Culture française : Enseignement : Représentations interculturelles	en_US
dc.title	Représentations interculturelles et identités en présence dans l’enseignement de la culture française : cas de la première année secondaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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