Mémoire de travail visuo-spatiale et phonologique chez les enfants autistes

dc.contributor.author	SALHI, Louiza
dc.contributor.author	TOUAOULA, Amel
dc.contributor.author	Pr. BOUZID BAA, Saliha (directrice de these)
dc.date.accessioned	2026-01-19T08:25:05Z
dc.date.available	2026-01-19T08:25:05Z
dc.date.issued	2025-12-01
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/26844
dc.description.abstract	Ce mémoire s’intéresse à la mémoire de travail chez les enfants autistes, plus précisément dans ses composantes visuo-spatiale et phonologique. A travers cette étude, nous avons cherché à répondre à la question suivante : « Les mémoires de travail visuo-spatiale et phonologique sont-elles altérées chez les enfants autistes ? » Pour y répondre, nous avons utilisé deux outils : un guide d’entretien pour recueillir des informations contextuelles et cliniques, ainsi que deux tests standardisés : le test de Baddeley pour évaluer la mémoire de travail phonologique, et le test des blocs de Corsi pour	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	université de Bejaia	en_US
dc.subject	Autiste : Mémoire de travail : Visuo-spatiale	en_US
dc.title	Mémoire de travail visuo-spatiale et phonologique chez les enfants autistes	en_US
dc.title.alternative	Etude de six cas réalisée à Bejaia	en_US
dc.type	Thesis	en_US