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Antibioprophylaxie en chirurgie / Idir, Bessaou
Titre : Antibioprophylaxie en chirurgie : étude rétrospective au sein du service de neurochirurgie au CHU de Béjaia à propos de 86 cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Idir, Bessaou, Auteur ; Moussa, Nait Rabah, Auteur ; Boudrahem Dr. Lila, Directeur de thèse Editeur : Béjaia : Université de Béjaia Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (97 f.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français Catégories : Santé Mots-clés : Antibio-prophylaxie Chirurgie Infection Antibiotique Évaluation Index. décimale : 616.8 Maladies du système nerveux. Troubles psychiques Résumé : L’antibioprophylaxie (ATBP) est l'administration d'un antibiotique avant une intervention chirurgicale chez un patient préalablement non infecté dont l'objectif principal est la réduction de l'incidence des infections du site opératoire, une utilisation incorrecte des antibiotiques dans cette indication reste assez fréquente d'où l'intérêt d’une évaluation urgente des pratiques première étape pour une stratégie d’optimisation.
évaluer la conformité des pratiques d’ATBP aux recommandations de référence (société française d’anesthésie et de réanimation - SFAR) au sein de l’un des services chirurgicaux du CHU de Bejaia, le service de neurochirurgie.
Notre travail est une étude observationnelle rétrospective d’évaluation des pratiques d’ATBP, qui portait sur quatre-vingt-six (86) patients opérés entre le 01 Janvier et le 31 Mars 2020, au niveau du service de neurochirurgie du CHU KheLil Amrane de Bejaia, Nous avons adopté comme référentiel les recommandations de la SFAR actualisées en 2018, Le critère de jugement principal était la conformité globale des pratiques observées aux 5 critères majeurs (l’indication, le choix de la molécule, les posologies, délai d’injection et la durée totale).
la conformité globale était de 05,81%. Les critères les moins respectés étaient principalement la durée totale de l’ATBP (08,14%) et le délai d’incision (75,58%). L’indication (98.84%), le choix de la molécule (94,19%) et les posologies (82,56 %) étaient largement respectés.
notre travail a confirmé l’écart important entre les pratiques de l’antibioprophylaxie par rapport aux recommandations souligné par la littérature, une stratégie globale intégrant organisation, éducation et restriction, pourrait permettre une réelle amélioration des taux de conformité. La réalisation de ce type d’études devrait s'inscrire dans une démarche régulière, afin d'évaluer l'impact des actions entreprises.Note de contenu : Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention de Diplôme de docteur en sciences médicales Antibioprophylaxie en chirurgie : étude rétrospective au sein du service de neurochirurgie au CHU de Béjaia à propos de 86 cas [texte imprimé] / Idir, Bessaou, Auteur ; Moussa, Nait Rabah, Auteur ; Boudrahem Dr. Lila, Directeur de thèse . - Béjaia : Université de Béjaia, 2020 . - 1 vol. (97 f.) : ill. ; 30 cm.
Bibliogr.
Langues : Français
Catégories : Santé Mots-clés : Antibio-prophylaxie Chirurgie Infection Antibiotique Évaluation Index. décimale : 616.8 Maladies du système nerveux. Troubles psychiques Résumé : L’antibioprophylaxie (ATBP) est l'administration d'un antibiotique avant une intervention chirurgicale chez un patient préalablement non infecté dont l'objectif principal est la réduction de l'incidence des infections du site opératoire, une utilisation incorrecte des antibiotiques dans cette indication reste assez fréquente d'où l'intérêt d’une évaluation urgente des pratiques première étape pour une stratégie d’optimisation.
évaluer la conformité des pratiques d’ATBP aux recommandations de référence (société française d’anesthésie et de réanimation - SFAR) au sein de l’un des services chirurgicaux du CHU de Bejaia, le service de neurochirurgie.
Notre travail est une étude observationnelle rétrospective d’évaluation des pratiques d’ATBP, qui portait sur quatre-vingt-six (86) patients opérés entre le 01 Janvier et le 31 Mars 2020, au niveau du service de neurochirurgie du CHU KheLil Amrane de Bejaia, Nous avons adopté comme référentiel les recommandations de la SFAR actualisées en 2018, Le critère de jugement principal était la conformité globale des pratiques observées aux 5 critères majeurs (l’indication, le choix de la molécule, les posologies, délai d’injection et la durée totale).
la conformité globale était de 05,81%. Les critères les moins respectés étaient principalement la durée totale de l’ATBP (08,14%) et le délai d’incision (75,58%). L’indication (98.84%), le choix de la molécule (94,19%) et les posologies (82,56 %) étaient largement respectés.
notre travail a confirmé l’écart important entre les pratiques de l’antibioprophylaxie par rapport aux recommandations souligné par la littérature, une stratégie globale intégrant organisation, éducation et restriction, pourrait permettre une réelle amélioration des taux de conformité. La réalisation de ce type d’études devrait s'inscrire dans une démarche régulière, afin d'évaluer l'impact des actions entreprises.Note de contenu : Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention de Diplôme de docteur en sciences médicales Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M35/2020 M35/2020 Mémoire Salle de consultation sur place Maladies du système nerveux. Neurologie. Troubles psychiques Exclu du prêt
Titre : Antibioprophylaxie en chirurgie : étude rétrospective au sein du service de neurochirurgie au CHU de Béjaia à propos de 86 cas Type de document : document électronique Auteurs : Idir, Bessaou, Auteur ; Moussa, Nait Rabah, Auteur ; Boudrahem Dr. Lila, Directeur de thèse Editeur : Béjaia : Université de Béjaia Année de publication : 2020 Importance : 3,93 Mo Présentation : ill. Format : Note générale : Bibliogr. Langues : Français Catégories : Santé Mots-clés : Antibio-prophylaxie Chirurgie Infection Antibiotique Évaluation Index. décimale : 616.8 Maladies du système nerveux. Troubles psychiques Résumé : L’antibioprophylaxie (ATBP) est l'administration d'un antibiotique avant une intervention chirurgicale chez un patient préalablement non infecté dont l'objectif principal est la réduction de l'incidence des infections du site opératoire, une utilisation incorrecte des antibiotiques dans cette indication reste assez fréquente d'où l'intérêt d’une évaluation urgente des pratiques première étape pour une stratégie d’optimisation.
évaluer la conformité des pratiques d’ATBP aux recommandations de référence (société française d’anesthésie et de réanimation - SFAR) au sein de l’un des services chirurgicaux du CHU de Bejaia, le service de neurochirurgie.
Notre travail est une étude observationnelle rétrospective d’évaluation des pratiques d’ATBP, qui portait sur quatre-vingt-six (86) patients opérés entre le 01 Janvier et le 31 Mars 2020, au niveau du service de neurochirurgie du CHU KHELIL Amrane de Bejaia, Nous avons adopté comme référentiel les recommandations de la SFAR actualisées en 2018, Le critère de jugement principal était la conformité globale des pratiques observées aux 5 critères majeurs (l’indication, le choix de la molécule, les posologies, délai d’injection et la durée totale).
la conformité globale était de 05,81%. Les critères les moins respectés étaient principalement la durée totale de l’ATBP (08,14%) et le délai d’incision (75,58%). L’indication (98.84%), le choix de la molécule (94,19%) et les posologies (82,56 %) étaient largement respectés.
notre travail a confirmé l’écart important entre les pratiques de l’antibioprophylaxie par rapport aux recommandations souligné par la littérature, une stratégie globale intégrant organisation, éducation et restriction, pourrait permettre une réelle amélioration des taux de conformité. La réalisation de ce type d’études devrait s'inscrire dans une démarche régulière, afin d'évaluer l'impact des actions entreprises.Note de contenu : Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention de Diplôme de docteur en sciences médicales Antibioprophylaxie en chirurgie : étude rétrospective au sein du service de neurochirurgie au CHU de Béjaia à propos de 86 cas [document électronique] / Idir, Bessaou, Auteur ; Moussa, Nait Rabah, Auteur ; Boudrahem Dr. Lila, Directeur de thèse . - Béjaia : Université de Béjaia, 2020 . - 3,93 Mo : ill. ; Pdf.
Bibliogr.
Langues : Français
Catégories : Santé Mots-clés : Antibio-prophylaxie Chirurgie Infection Antibiotique Évaluation Index. décimale : 616.8 Maladies du système nerveux. Troubles psychiques Résumé : L’antibioprophylaxie (ATBP) est l'administration d'un antibiotique avant une intervention chirurgicale chez un patient préalablement non infecté dont l'objectif principal est la réduction de l'incidence des infections du site opératoire, une utilisation incorrecte des antibiotiques dans cette indication reste assez fréquente d'où l'intérêt d’une évaluation urgente des pratiques première étape pour une stratégie d’optimisation.
évaluer la conformité des pratiques d’ATBP aux recommandations de référence (société française d’anesthésie et de réanimation - SFAR) au sein de l’un des services chirurgicaux du CHU de Bejaia, le service de neurochirurgie.
Notre travail est une étude observationnelle rétrospective d’évaluation des pratiques d’ATBP, qui portait sur quatre-vingt-six (86) patients opérés entre le 01 Janvier et le 31 Mars 2020, au niveau du service de neurochirurgie du CHU KHELIL Amrane de Bejaia, Nous avons adopté comme référentiel les recommandations de la SFAR actualisées en 2018, Le critère de jugement principal était la conformité globale des pratiques observées aux 5 critères majeurs (l’indication, le choix de la molécule, les posologies, délai d’injection et la durée totale).
la conformité globale était de 05,81%. Les critères les moins respectés étaient principalement la durée totale de l’ATBP (08,14%) et le délai d’incision (75,58%). L’indication (98.84%), le choix de la molécule (94,19%) et les posologies (82,56 %) étaient largement respectés.
notre travail a confirmé l’écart important entre les pratiques de l’antibioprophylaxie par rapport aux recommandations souligné par la littérature, une stratégie globale intégrant organisation, éducation et restriction, pourrait permettre une réelle amélioration des taux de conformité. La réalisation de ce type d’études devrait s'inscrire dans une démarche régulière, afin d'évaluer l'impact des actions entreprises.Note de contenu : Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention de Diplôme de docteur en sciences médicales Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CDM35/2020 CDM35/2020 Mémoire Electonique Salle multimédia Maladies du système nerveux. Neurologie. Troubles psychiques Exclu du prêt Documents numériques
E _B O O K S
http://univ-bejaia.dz/pmb/opac_css/Antibioprophylaxie en chirurgie.pdfURL Urgence pédiatrique / Cylia, Aziza
Titre : Urgence pédiatrique : état des lieux au niveau du service de pédiatrie du CHU de Béjaïa Type de document : texte imprimé Auteurs : Cylia, Aziza, Auteur ; Hayat, Moussaoui, Auteur ; Pr. Hassina, Ahmane, Directeur de thèse Editeur : Béjaia : Université de Béjaia Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (69 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français Catégories : Santé Mots-clés : Urgence pédiatrique Organisation Évaluation Index. décimale : 618.92 Pédiatrie Résumé : Le problème des urgences pédiatriques est une préoccupation majeure pour les professionnels de santé. L’objectif de cette étude est d’évaluer l’organisation et l’activité des services d’urgence pédiatrique au niveau de CHU de Béjaïa, afin d’étudier l’épidémiologie des jeunes consultants. Cela permet de mieux connaître leurs typologies, avoir une meilleure connaissance au niveau des fréquentations des urgences médicales et de déterminer la part réelle des vraies urgences parmi toutes les consultations. Tous ces éléments aident à identifier les problèmes et les insuffisances rencontrés dans le service et à proposer des actions d’amélioration. Nous avons réalisé une étude perspective transversale et répétée au sein du service des urgences pédiatriques pendant 30 jours, au mois de septembre 2020.
Durant le mois de septembre 2020, le service a admis 2050 consultants. Plus de trois quarts sont âgés de moins de 5 ans, le sexe ratio est dominé par la gente masculine et 95.1% des enfants sont amenés par leurs parents. Nous avons constaté une légère prédominance des consultations pendant les horaires de garde entre 16h et 8h. Les principaux motifs de consultations sont : digestifs (36.4%), la fièvre (24%) et les problèmes respiratoires (15.8%). Moins d’un quart de la population consultée a bénéficié d’au moins un examen complémentaire. Les vraies urgences pédiatriques ont représenté 6.2% de l’ensemble des consultations. Notre étude a démontré que la plupart des urgences sont ressenties par les parents.
Afin d’améliorer cette situation, nous suggérons une meilleure éducation thérapeutique, un renforcement de la pyramide sanitaire pour prévenir le recours des cas bénins aux urgences pédiatriques et une évaluation régulière de la situation afin d’apporter des réponses progressives avec des réflexions continuelles et des réponses adaptées à chaque fois. Toutes ces suggestions permettent d’améliorer la prise en charge des patients.Note de contenu : Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention de Diplôme de docteur en sciences médicales Urgence pédiatrique : état des lieux au niveau du service de pédiatrie du CHU de Béjaïa [texte imprimé] / Cylia, Aziza, Auteur ; Hayat, Moussaoui, Auteur ; Pr. Hassina, Ahmane, Directeur de thèse . - Béjaia : Université de Béjaia, 2020 . - 1 vol. (69 p.) : ill. ; 30 cm.
Bibliogr.
Langues : Français
Catégories : Santé Mots-clés : Urgence pédiatrique Organisation Évaluation Index. décimale : 618.92 Pédiatrie Résumé : Le problème des urgences pédiatriques est une préoccupation majeure pour les professionnels de santé. L’objectif de cette étude est d’évaluer l’organisation et l’activité des services d’urgence pédiatrique au niveau de CHU de Béjaïa, afin d’étudier l’épidémiologie des jeunes consultants. Cela permet de mieux connaître leurs typologies, avoir une meilleure connaissance au niveau des fréquentations des urgences médicales et de déterminer la part réelle des vraies urgences parmi toutes les consultations. Tous ces éléments aident à identifier les problèmes et les insuffisances rencontrés dans le service et à proposer des actions d’amélioration. Nous avons réalisé une étude perspective transversale et répétée au sein du service des urgences pédiatriques pendant 30 jours, au mois de septembre 2020.
Durant le mois de septembre 2020, le service a admis 2050 consultants. Plus de trois quarts sont âgés de moins de 5 ans, le sexe ratio est dominé par la gente masculine et 95.1% des enfants sont amenés par leurs parents. Nous avons constaté une légère prédominance des consultations pendant les horaires de garde entre 16h et 8h. Les principaux motifs de consultations sont : digestifs (36.4%), la fièvre (24%) et les problèmes respiratoires (15.8%). Moins d’un quart de la population consultée a bénéficié d’au moins un examen complémentaire. Les vraies urgences pédiatriques ont représenté 6.2% de l’ensemble des consultations. Notre étude a démontré que la plupart des urgences sont ressenties par les parents.
Afin d’améliorer cette situation, nous suggérons une meilleure éducation thérapeutique, un renforcement de la pyramide sanitaire pour prévenir le recours des cas bénins aux urgences pédiatriques et une évaluation régulière de la situation afin d’apporter des réponses progressives avec des réflexions continuelles et des réponses adaptées à chaque fois. Toutes ces suggestions permettent d’améliorer la prise en charge des patients.Note de contenu : Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention de Diplôme de docteur en sciences médicales Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M37/2020 M37/2020 Mémoire Salle de consultation sur place Pédiatrie Exclu du prêt
Titre : Urgence pédiatrique : état des lieux au niveau du service de pédiatrie du CHU de Béjaïa Type de document : document électronique Auteurs : Cylia, Aziza, Auteur ; Hayat, Moussaoui, Auteur ; Pr. Hassina, Ahmane, Directeur de thèse Editeur : Béjaia : Université de Béjaia Année de publication : 2020 Importance : 2,58 Mo Présentation : ill. Format : Note générale : Bibliogr. Langues : Français Catégories : Santé Mots-clés : Urgence pédiatrique Organisation Évaluation Index. décimale : 618.92 Pédiatrie Résumé : Le problème des urgences pédiatriques est une préoccupation majeure pour les professionnels de santé. L’objectif de cette étude est d’évaluer l’organisation et l’activité des services d’urgence pédiatrique au niveau de CHU de Béjaïa, afin d’étudier l’épidémiologie des jeunes consultants. Cela permet de mieux connaître leurs typologies, avoir une meilleure connaissance au niveau des fréquentations des urgences médicales et de déterminer la part réelle des vraies urgences parmi toutes les consultations. Tous ces éléments aident à identifier les problèmes et les insuffisances rencontrés dans le service et à proposer des actions d’amélioration. Nous avons réalisé une étude perspective transversale et répétée au sein du service des urgences pédiatriques pendant 30 jours, au mois de septembre 2020.
Durant le mois de septembre 2020, le service a admis 2050 consultants. Plus de trois quarts sont âgés de moins de 5 ans, le sexe ratio est dominé par la gente masculine et 95.1% des enfants sont amenés par leurs parents. Nous avons constaté une légère prédominance des consultations pendant les horaires de garde entre 16h et 8h. Les principaux motifs de consultations sont : digestifs (36.4%), la fièvre (24%) et les problèmes respiratoires (15.8%). Moins d’un quart de la population consultée a bénéficié d’au moins un examen complémentaire. Les vraies urgences pédiatriques ont représenté 6.2% de l’ensemble des consultations. Notre étude a démontré que la plupart des urgences sont ressenties par les parents.
Afin d’améliorer cette situation, nous suggérons une meilleure éducation thérapeutique, un renforcement de la pyramide sanitaire pour prévenir le recours des cas bénins aux urgences pédiatriques et une évaluation régulière de la situation afin d’apporter des réponses progressives avec des réflexions continuelles et des réponses adaptées à chaque fois. Toutes ces suggestions permettent d’améliorer la prise en charge des patients.Note de contenu : Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention de Diplôme de docteur en sciences médicales Urgence pédiatrique : état des lieux au niveau du service de pédiatrie du CHU de Béjaïa [document électronique] / Cylia, Aziza, Auteur ; Hayat, Moussaoui, Auteur ; Pr. Hassina, Ahmane, Directeur de thèse . - Béjaia : Université de Béjaia, 2020 . - 2,58 Mo : ill. ; Pdf.
Bibliogr.
Langues : Français
Catégories : Santé Mots-clés : Urgence pédiatrique Organisation Évaluation Index. décimale : 618.92 Pédiatrie Résumé : Le problème des urgences pédiatriques est une préoccupation majeure pour les professionnels de santé. L’objectif de cette étude est d’évaluer l’organisation et l’activité des services d’urgence pédiatrique au niveau de CHU de Béjaïa, afin d’étudier l’épidémiologie des jeunes consultants. Cela permet de mieux connaître leurs typologies, avoir une meilleure connaissance au niveau des fréquentations des urgences médicales et de déterminer la part réelle des vraies urgences parmi toutes les consultations. Tous ces éléments aident à identifier les problèmes et les insuffisances rencontrés dans le service et à proposer des actions d’amélioration. Nous avons réalisé une étude perspective transversale et répétée au sein du service des urgences pédiatriques pendant 30 jours, au mois de septembre 2020.
Durant le mois de septembre 2020, le service a admis 2050 consultants. Plus de trois quarts sont âgés de moins de 5 ans, le sexe ratio est dominé par la gente masculine et 95.1% des enfants sont amenés par leurs parents. Nous avons constaté une légère prédominance des consultations pendant les horaires de garde entre 16h et 8h. Les principaux motifs de consultations sont : digestifs (36.4%), la fièvre (24%) et les problèmes respiratoires (15.8%). Moins d’un quart de la population consultée a bénéficié d’au moins un examen complémentaire. Les vraies urgences pédiatriques ont représenté 6.2% de l’ensemble des consultations. Notre étude a démontré que la plupart des urgences sont ressenties par les parents.
Afin d’améliorer cette situation, nous suggérons une meilleure éducation thérapeutique, un renforcement de la pyramide sanitaire pour prévenir le recours des cas bénins aux urgences pédiatriques et une évaluation régulière de la situation afin d’apporter des réponses progressives avec des réflexions continuelles et des réponses adaptées à chaque fois. Toutes ces suggestions permettent d’améliorer la prise en charge des patients.Note de contenu : Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention de Diplôme de docteur en sciences médicales Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CDM37/2020 CDM37/2020 Mémoire Electonique Salle multimédia Pédiatrie Exclu du prêt Documents numériques
E _B O O K S
Urgence pédiatriqueURL Comment mieux former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Tradif, Jacques
Titre : Comment mieux former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? : enseignants, formateurs, médecins, cadres de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Tradif, Jacques, Auteur ; Thierry Pelaccia, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2016 Collection : Guides pratiques (De Boeck) Importance : 1 vol. (477 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9423-9 Note générale : Bibliogr. p. 429-451 Langues : Français Mots-clés : Enseignement médical Évaluation France Étudiants en médecine Médecine Étude et enseignement Index. décimale : 610 Sciences médicales. Résumé : Partie 1. Identifier le profil de professionnels que nous voulons former ; Chapitre 1. Un professionnel de la santé qui se comporte de façon professionnelle et éthique: le professionnalisme ; Chapitre 2. Un professionnel de la santé qui résout efficacement les problèmes: le raisonnement clinique ; Chapitre 3. Un professionnel de la santé qui se pose des questions: la réflexivité ; Chapitre 4. Un professionnel de la santé qui exerce en collaboration: la pratique collaborative en partenariat avec le patient ; Partie 2. Créer une formation ; Chapitre 5. Concevoir et évaluer une formation ; Chapitre 6. Inscrire la formation dans le cadre d'une approche par compétences ; Partie 3. Principes de la pédagogie active ; Chapitre 7. Communiquer efficacement avec les étudiants et leur poser de bonnes questions ; Chapitre 8. Ancrer les apprentissages sur les connaissances antérieures des étudiants ; Chapitre 9. Favoriser le transfert des apprentissages de la salle de cours au milieu de soins ; Chapitre 10. Motiver les étudiants et les impliquer activement dans leur apprentissage ; Partie 4. Préparer et animer un cours ; Chapitre 11. Préparer et animer un cours magistral ; Chapitre 12. Préparer et animer un cas clinique ; Chapitre 13. Préparer et animer une séance d'apprentissage d'un geste ; Chapitre 14. Préparer et animer une séance de simulation ; Chapitre 15. Préparer et animer une séance d'apprentissage par problèmes ; Chapitre 16. Préparer et animer un enseignement à distance ; Chapitre 17. Préparer et animer une formation par concordance ; Partie 5. Évaluer les étudiants ; Chapitre 18. Comprendre les principes généraux de l'évaluation ; Chapitre 19. Choisir un outil d'évaluation ; Chapitre 20. Construire et utiliser les outils d'évaluation choisis. Note de contenu : Glossaire. Diffusé en France Comment mieux former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? : enseignants, formateurs, médecins, cadres de santé [texte imprimé] / Tradif, Jacques, Auteur ; Thierry Pelaccia, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2016 . - 1 vol. (477 p.) : ill. ; 25 cm. - (Guides pratiques (De Boeck)) .
ISBN : 978-2-8041-9423-9
Bibliogr. p. 429-451
Langues : Français
Mots-clés : Enseignement médical Évaluation France Étudiants en médecine Médecine Étude et enseignement Index. décimale : 610 Sciences médicales. Résumé : Partie 1. Identifier le profil de professionnels que nous voulons former ; Chapitre 1. Un professionnel de la santé qui se comporte de façon professionnelle et éthique: le professionnalisme ; Chapitre 2. Un professionnel de la santé qui résout efficacement les problèmes: le raisonnement clinique ; Chapitre 3. Un professionnel de la santé qui se pose des questions: la réflexivité ; Chapitre 4. Un professionnel de la santé qui exerce en collaboration: la pratique collaborative en partenariat avec le patient ; Partie 2. Créer une formation ; Chapitre 5. Concevoir et évaluer une formation ; Chapitre 6. Inscrire la formation dans le cadre d'une approche par compétences ; Partie 3. Principes de la pédagogie active ; Chapitre 7. Communiquer efficacement avec les étudiants et leur poser de bonnes questions ; Chapitre 8. Ancrer les apprentissages sur les connaissances antérieures des étudiants ; Chapitre 9. Favoriser le transfert des apprentissages de la salle de cours au milieu de soins ; Chapitre 10. Motiver les étudiants et les impliquer activement dans leur apprentissage ; Partie 4. Préparer et animer un cours ; Chapitre 11. Préparer et animer un cours magistral ; Chapitre 12. Préparer et animer un cas clinique ; Chapitre 13. Préparer et animer une séance d'apprentissage d'un geste ; Chapitre 14. Préparer et animer une séance de simulation ; Chapitre 15. Préparer et animer une séance d'apprentissage par problèmes ; Chapitre 16. Préparer et animer un enseignement à distance ; Chapitre 17. Préparer et animer une formation par concordance ; Partie 5. Évaluer les étudiants ; Chapitre 18. Comprendre les principes généraux de l'évaluation ; Chapitre 19. Choisir un outil d'évaluation ; Chapitre 20. Construire et utiliser les outils d'évaluation choisis. Note de contenu : Glossaire. Diffusé en France Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2018FM320 2018FM320 Livre Magasin Médecine Disponible 2019FM163 2019FM163 Livre Magasin Médecine Disponible FM06/2017 610/51 Livre Magasin Médecine Disponible FM05/2017 610/51 Livre Salle de consultation sur place Médecine Exclu du prêt