Abstract:
Ce travail a pour objectif d'évaluer les capacités langagières (expressives et réceptives) chez les enfants surexposés aux écrans. Notre groupe d'étude est composée de 04 cas âgés de 4 à 5ans qui sont exposés aux écrans à un âge précoce. Nous avons utilisé un entretien semi directif destiné aux parents afin de recueillir un maximum d'informations et le test N-EEL (Nouvelles Epreuves pour l'Examen du Langage) de CHEVRIE MULLER pour évaluer le langage oral des enfants surexposés aux écrans (expression et compréhension). Les résultats indiquent que les enfants surexposés aux écrans à un jeune âge ont un faible niveau de capacités langagières expressives, par contre ils ont un niveau moyen ou bon de capacités langagières réceptive
