dc.contributor.author |
Amghar, Kamilia |
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dc.contributor.author |
Moussi, Amina |
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dc.contributor.author |
Baa, Saliha (Encadreur) |
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dc.date.accessioned |
2018-01-18T09:06:03Z |
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dc.date.available |
2018-01-18T09:06:03Z |
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dc.date.issued |
2015 |
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dc.identifier.uri |
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/6119 |
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dc.description |
Option : Psychologie clinique |
en_US |
dc.description.abstract |
Ce travail regroupe deux parties ; une partie théorique, et une partie pratique. La partie théorique évoque : l'infirmité motrice cérébrale, l'intégration scolaire. Quand a la partie pratique, elle est réservée au cadre méthodologique, puis un chapitre portant sur l'analyse et la discussion des résultats |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
Université de Bejaia |
en_US |
dc.subject |
Accompagnement scolaire : Enfants IMC |
en_US |
dc.subject |
Interaction sociale : Enfant IMC |
en_US |
dc.subject |
Enfants handicapés : Scolarisation : Prise en charge : Bejaia |
en_US |
dc.title |
L'accompagnement scolaire et l’interaction sociale des enfants IMC (5 ans-12 ans) sans déficience mentale dans le milieu scolaire ordinaire : étude de 08 cas âgés de 06 ans à 12 ans dans différentes écoles public à Bejaia |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |