DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/16778| Title: | التداخل اللغوي لدى التلاميذ مزدوجي اللغة : المدرسة الخاصة Les Iris -انموذجا- |
| Authors: | سحنون, يسرى سالي, كاتية لطرش, ليلى ( مديرة البحث ) |
| Keywords: | مدرسة خاصة : تداخل لغوي التلاميذ : ازدواجية اللغة : مدرسة خاصة Les Iris |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | جامعة بجاية |
| Abstract: | عادة ما يستعمل المجتمع الجزائري عدة لغات في ممارسته الكلامية اليومية الشفهية أو الكتابية، حيث يوظف الفرد الجزائري سمات لغوية خاصة باللغة الفرنسية ضمن مستويات لغته، و هذا ما أدى إلى عدم اكتساب اللغة العربية الفصيحة و السليمة، و بدوره أثر على العملية التعليمية و التحصيل اللغوي المعرفي لدى التلاميذ، خاصة تلاميذ المدرسة الخاصة. |
| Description: | تخصص : أدب عربي حديث و معاصر |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/16778 |
| Appears in Collections: | Mémoires de Master |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| التداخل اللغوي لدى التلاميذ مزدوجي اللغة المدرسة الخاصة Les Iris -انموذجا-.pdf | 23.01 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.