L'intégration de l'intelligence artificielle dans la rédaction des mémoires en deuxième année master

Abstract

Cette recherche examine l'usage de l'intelligence artificielle (IA) dans la rédaction des mémoires de Master 2 à l'université de Bejaïa. Il se base sur une étude réalisée auprès des étudiants et des enseignants du département de langue française, ainsi que sur l’analyse d'introductions de mémoires. Les résultats indiquent que les étudiants ont recours à l'IA pour pallier des problèmes de rédaction et manque de ressources. Bien que l'IA fournisse un soutien technique, elle suscite également des questions éthiques et pédagogiques.