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| Issue Date | Title | Author(s) |
| Dec-2021 | Pour l’enseignement de la compétence culturelle dans la classe de FLE chez Les apprenants de la quatrième année moyenne | Sebkhi, Lydia; Semah, Dounia; Abdelouheb, Fatah (encadreur) |
| Dec-2021 | Le rôle de la comptine dans l’acquisition du vocabulaire en classe de FLE : Cas des aprenants de la classe de la 3ème année primaire | Ourtilane, Cherifa; Hamis, Razika; Makhloufi, Nacima (encadreur) |
| Dec-2021 | L’exploitation des erreurs en classe de L1 dans le module de l’écrit :Comment et pourquoi ? | Bellouze, Meriem; Azzouz, Ahlam; Lalileche, Nadir (encadreur) |
| Dec-2021 | Effets des outils numériques sur l’activation des processus cognitifs lors de la production écrite en L3 | Tebane, Nassiba; Tahir, Yamina; Kerboub, Nassim (encadreur) |
| Dec-2021 | Le choix des supports didactiques dans l’enseignement de la conversation en 1ère année licence de FLE | Boukelal, Menida; Ikherbouchen, Radia; Ould Benali, Naima (encadreur) |
| Dec-2021 | La motivation : rôle et exigence dans le processus enseignement/apprentissage du FLE : cas des apprenants de la deuxième année moyenne | Yahiaoui, Zahra; Oussar, Wassila; Derradji, Leila ( encadreur) |
| Dec-2021 | L'évaluation diagnostique dans l'enseignement / apprentissage des genres écrits et oraux en deuxième année secondaire | Djemaoune, Ouissame; Saou, Dahbia; Ould Benali, Naima (encadreur) |
| Dec-2021 | Elaboration de programmes en FLE et mise en application de la démarche FOS : état des lieux et réalité du terrain | Soudani, Yasmine; Zerari, Amel; Derradji Zaidi, Leila ( encadreur) |
| Dec-2021 | La classe inversée en ligne pour enseigner et apprendre le FLE | Djebbar, Agnes; Djouadi, Lydia; Touati, Radia (encadreur) |
| Dec-2021 | L’enseignement / apprentissage à distance au cycle secondaire en temps de la pandémie et la classe inversée : quels effets sur les performances des élèves ? | Bendjedia, Linda; Saaoui, Rachida; Choubane-Sakrane, Fatima Zohra (encadreur) |
| Dec-2021 | Enseignement / apprentissage de l’oral à distance : cas du débat en 2ème année licence de FLE | Houanti, Nadjet; Merad, Ahlem; Ould Benali, Naima (encadreur) |
| Dec-2021 | L’interculturel dans le manuel scolaire de la 2ème année moyenne en Algérie : Etude comparative : école publique et école privée | Hamidouche, Eldjida; Hamamouche, Henia; Belkessa, Lahlou (encadreur) |
| Dec-2021 | Passerelles entre le cinéma et la littérature : Le cas de l’espace du salon de coiffure dans Caramel de Nadine LABAKI et Hizya de Maissa Bey | Boussekra, Dounia; Boulekbache, Soumia; Belarbi, Lynda (encadreur) |
| Dec-2021 | La compétence interculturelle en classe de FLE : cas de la 3 ème année moyenne | Kerkour, Tinhinane; Ziani, Wafa; Ouyougoute, Samia (encadreur) |
| Dec-2021 | Nos richesses de Kaouther Adimi : Une éxofiction historique? | Khaldi, Mounia; Zouranene, Tahar (encadreur) |
| Dec-2021 | Le e-Learning au service de l'enseignement/apprentissage du français à l'université algérienne à l'ère du Coronavirus | Chabane, Lamia; Brouk, Katia; Ouyougoute, Samira (encadreur) |
| Dec-2021 | La profondeur spéculaire dans Le peintre dévorant la femme de Kamel Daoud | Mamouri, Yahia; Nasri, Zoulikha (encadreur) |
| Dec-2021 | Etude comparative de l’enseignement/apprentissage du texte littéraire dans l’école publique et privée :Cas des élèves/enseignants de 2ème As de Bejaïa | Benlahlou, Dihia; Adrar, Selma; Abdelouhab, Fateh (encadreur) |
| Dec-2021 | Fiction, réalité et inter généricité dans « Allah au pays des perdus »de Karim AKOUCHE | Atsi, Siham; Belhocine, Mounya (encadreur) |
| Dec-2021 | Blocage lors de l’enseignement de l’oral chez les étudiants de 1ère année de l'université de Béjaia | Arroudj, Malika; Belkessa, Lahlou (encadreur) |
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