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| Issue Date | Title | Author(s) |
| Dec-2021 | L'étude du personnage dans l'amour loup d'Anouar Benmalek | Ait Saidi, Ait Saidi; Boudaa, Zahoua (encadreur) |
| Dec-2021 | Lecture ethno-stylistique de canicule glaciale d'Amin ZAOUI | Leghmizi, Sabrina; Mousli-Ayouaz, Djedjiga (encadreur) |
| Dec-2021 | Les Activités du lexique dans le manuel de français de 5ème année primaire | Mazouz, Rima; Moussous, Malika; Ait Moula, Zakia (encadreur) |
| Dec-2021 | Le dernier été d'un jeune homme : entre fiction et réalité | Chachoua, Amel; Zouranene, Farid (encadreur) |
| Dec-2021 | Le rôle de la langue maternelle dans l'étude des documents juridiques | Bouhraoua, Louenas; Messaoudi, Aymen; Benbelaid, Lydia (encadreur) |
| Dec-2021 | L’approche interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE : cas des étudiants étrangers non francophones inscrits au Centre d’Enseignement Intensif des Langues de l'université de Béjaia | Ag ozzarif, Oumar; Belkessa, Lahlou (encadreur) |
| Dec-2021 | Interprétation des néologismes et des slogans du Hirak | Ouarez, Assala; Abed, Drifa; Choubane-Sakrane, Fatima Zohra (encadreur) |
| Dec-2021 | Pour l’enseignement de la compétence culturelle dans la classe de FLE chez Les apprenants de la quatrième année moyenne | Sebkhi, Lydia; Semah, Dounia; Abdelouheb, Fatah (encadreur) |
| Dec-2021 | Le rôle de la comptine dans l’acquisition du vocabulaire en classe de FLE : Cas des aprenants de la classe de la 3ème année primaire | Ourtilane, Cherifa; Hamis, Razika; Makhloufi, Nacima (encadreur) |
| Dec-2021 | L’exploitation des erreurs en classe de L1 dans le module de l’écrit :Comment et pourquoi ? | Bellouze, Meriem; Azzouz, Ahlam; Lalileche, Nadir (encadreur) |
| Dec-2021 | Effets des outils numériques sur l’activation des processus cognitifs lors de la production écrite en L3 | Tebane, Nassiba; Tahir, Yamina; Kerboub, Nassim (encadreur) |
| Dec-2021 | Le choix des supports didactiques dans l’enseignement de la conversation en 1ère année licence de FLE | Boukelal, Menida; Ikherbouchen, Radia; Ould Benali, Naima (encadreur) |
| Dec-2021 | La motivation : rôle et exigence dans le processus enseignement/apprentissage du FLE : cas des apprenants de la deuxième année moyenne | Yahiaoui, Zahra; Oussar, Wassila; Derradji, Leila ( encadreur) |
| Dec-2021 | L'évaluation diagnostique dans l'enseignement / apprentissage des genres écrits et oraux en deuxième année secondaire | Djemaoune, Ouissame; Saou, Dahbia; Ould Benali, Naima (encadreur) |
| Dec-2021 | Elaboration de programmes en FLE et mise en application de la démarche FOS : état des lieux et réalité du terrain | Soudani, Yasmine; Zerari, Amel; Derradji Zaidi, Leila ( encadreur) |
| Dec-2021 | La classe inversée en ligne pour enseigner et apprendre le FLE | Djebbar, Agnes; Djouadi, Lydia; Touati, Radia (encadreur) |
| Dec-2021 | L’enseignement / apprentissage à distance au cycle secondaire en temps de la pandémie et la classe inversée : quels effets sur les performances des élèves ? | Bendjedia, Linda; Saaoui, Rachida; Choubane-Sakrane, Fatima Zohra (encadreur) |
| Dec-2021 | Enseignement / apprentissage de l’oral à distance : cas du débat en 2ème année licence de FLE | Houanti, Nadjet; Merad, Ahlem; Ould Benali, Naima (encadreur) |
| Dec-2021 | L’interculturel dans le manuel scolaire de la 2ème année moyenne en Algérie : Etude comparative : école publique et école privée | Hamidouche, Eldjida; Hamamouche, Henia; Belkessa, Lahlou (encadreur) |
| Dec-2021 | Passerelles entre le cinéma et la littérature : Le cas de l’espace du salon de coiffure dans Caramel de Nadine LABAKI et Hizya de Maissa Bey | Boussekra, Dounia; Boulekbache, Soumia; Belarbi, Lynda (encadreur) |
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