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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2019 | L'analyse du développement de la conscience phonologique et phonémique dans quelques manuels parascolaires de troisième année primaire | Bouhitem, Sylia; Titouh, Zahra; Bennacer, Mahmoud (Encadreur) |
| 2019 | L'analyse des besoins de français dans le contexte universitaire : cas des étudiants de première année de droit de l'université de Bejaia | Aggoud, Bouchra; Ouchene, Hamida; Bennacer, Mahmoud (Encadreur) |
| 2018 | Pratiques discursives et identité(s), Quand la langue devient un moyen de revendication identitaire : cas des jeunes étudiants bougiotes de l'université de Bejaia | Benamara, Assia; Benamara, Siham; Benbelaid, Lydia (Encadreur) |
| 2019 | Le recours à la langue maternelle et à la traduction en classe du français dans le cycle moyen à Bejaia | Benkhellat, Sarah; Saidani, El-Hadi; Ammouden, M'hand (Encadreur) |
| 2019 | Le recours à la langue maternelle et à la traduction en classe du français dans le cycle primaire à Bejaia | Hadjout, Silia; Takhedmit, Kenza; Ammouden, M'hand (Encadreur) |
| 2019 | Etude comparative de deux manuels scolaires (algérien et français) : quelle conformité aux recommandations actuelles de la didactique ? | Bekka, Sabrina; Belhamdi, Meriem; Benberkane, Younes (Encadreur) |
| 2019 | Quelle grammaire dans le manuel de français en 2.A.M ? | Tidjet, Karima; Ziane, Nabila; Ammouden, Amar (Encadreur) |
| 2019 | L'impact des variables sociolinguistiques sur l'apprentissage du français : cas des apprenants de troisième année primaire (1ère année de français) | Imloul, Amina; Bourbia, Timizra; Arezki, Abdenour (Encadreur) |
| 2019 | Le récit de voyage : analyse, état des lieux et propositions didactiques : cas de la 2 .S. | Lounis, Ouardia; Benberkane, Younes (Encadreur) |
| 2019 | L'alternance des langues dans la chanson de Slimane Azem | Mermouri, Fariza; Slimani, Dyhia; Ammouden, Amar (Encadreur) |
| 2018 | L'analyse du développement de la conscience phonologique chez les apprenants du cycle primaire : Cas de l'école publique « Chahid AMEROUCHE Laarbi » et privée « Galilée » de la ville Béjaia | Hamiche, Djouhra; Kessai, Amel; Bennacer, Mahmoud (Encadreur) |
| 2018 | Enseignement du temps et de l'aspect dans les classes de première année moyenne : cas du collège Chouhada Challal à Béjaia | Zaidi, Kahina; Idir, Yasmine; Beddar, Mohand (Encadreur) |
| 2020 | L'écriture du tragique dans Khalil de Yasmina Khadra | Zouaoui, Thilelli; Ayouaz, Djedjiga (Encadreur) |
| 2019 | L'autofiction dans Mes mauvaises pensées de Nina Bouraoui | Aslouni, Tinhinane; Benhaimi, Loubna (Encadreur) |
| 2019 | Poétique de la violence dans L'envers des autres de Kaouther Adimi | Oukachbi, Célia; Sidane (Encadreur), Zahir |
| 2019 | Etude de rapport entre espace et personnage dans dieu n'habite pas la havane de Yasmina Khadra | Yousfi, Madina; Benchabane, Lyazid (Encadreur) |
| 2019 | L'interculturalité dans Un Butin de guerre de Tarik Djerroud | Boudaa, Ouissam; Boudaa (Encadreur), Zahoua |
| 2019 | L'écriture de la violence ou la violence de l'écriture chez Amélie Nothomb dans le roman Hygiène de l'Assassin | Touat, Yanis; Madi, Samia (Encadreur) |
| 2019 | Personnage et espace dans La Maison de lumière de Nourredine Saadi | Haddad, Mohamed; Boussaib, Abdelouahab (Encadreur) |
| 2019 | Analyse sociocritique des personnages dans Khalil de Yasmina Khadra | Berrouta, Lynda; Roumane, Bouchra (Encadreur) |
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