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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2020 | Etude comparative du bilinguisme chez les enfants : cas des deux villes : Bejaia et Batna | Lynda, Hamitouche; Halima, Kedadouche; Ludmila (Encadreur), Otmani |
| 2020 | Etude comparative des pratiques langagières et représentations du français chez les étudiants de première année licence département de français : cas des universités de Bejaia et de Jijel | Nabila, Hebbache; Meriem, Hebbache; Ludmila (Encadreur), Otmani |
| 2020 | Analyse morphologique et sémantique des noms de communes de la wilaya de Bejaïa | Safa Ines, Bakli; Massilia, Belmehdi; Lynda (Encadreur), Mounsi |
| 2020 | Etude linguistique de la souffrance à travers la langue : cas de Bejaia | Cylia, Saker; Mélissa, Sellah; Mohand (Encadreur), Beddar |
| 2020 | Les émotions dans le film « LES HIRONDELLES DE KABOUL » de Zabou Breitman et Eléa Gobbé-Mévellec | Rochda Anissa, Bouabid; Atmane (Encadreur), Seghir |
| 2020 | L'analyse syntactico-sémantique du français des étudiants de master : cas des échanges sur Facebook | Khaoula, Damene; Hamida, Chiboune; Nabil (Encadreur), Sadi |
| 2020 | Analyse sémiolinguistique de certaines caricatures du hirak de Ali Dilem | Kenza, Agag; Naima, Ait Sadallah; Rabha (Encadreur), Kenniche |
| 2020 | Proposition didactique pour l'enseignement/apprentissage du théâtre en classe de 2.A.S | Sarah, Senoune; Lydia, Samah; Amar (Encadreur), Ammouden |
| 2020 | La compétence interculturelle à travers la chanson kabyle d'expression française | Saloua, Bekakria; Wissam, Bekhouche; Amar (Encadreur), Ammouden |
| 2020 | Les productions écrites du premier projet de la 2ème AM : analyse et proposition de remédiation | Hafida, Iftissen; Talia, Mouaci; Younes (Encadreur), Benberkane |
| 2020 | Les productions finales des séquences didactiques du premier projet de la première année moyenne : analyse et proposition de remédiation | Nesrine, Belkaid; Kenza, Chikh; Younes (Encadreur), Benberkane |
| 2020 | Le mélange de langues dans l'affiche publicitaire : Sa place, son rôle et ses implications didactiques | Fatima, Saou; Meriem, Smail; Amar (Encadreur), Ammouden |
| 2020 | Analyse discursive des représentations et attitudes linguistiques des journalistes de la radio Soummam à l'égard du français | Fatima, Bensoltane; Nadjet, Akil; Mohand (Encadreur), Beddar |
| 2020 | La place du conte kabyle dans le manuel scolaire de 2ème année moyenne : Analyse des supports d'activités et propositions didactiques | Abderrahim, Souilah; Thileli, Messaci; Naima (Encadreur), Ould Benali |
| 2020 | « La nouvelle fantastique » dans l'enseignement du français en classe de troisième année secondaire | Kamilia, Gaoua; Célia, Chaouche; M'hand (Encadreur), Ammouden |
| 2020 | Analyse discursive des pancartes brandies au hirak algérien depuis le 22 février 2019 | Abir, Adouane; Housna, Bougherira; M'hand (Encadreur), Ammouden |
| 2020 | L'Oralité Berbère et la quête d'identité dans le roman BERBERES, le pays des Massylès de Mourad Chetti | Mohamed Amine, Haddad; Zahir (Encadreur), Sidane |
| 2020 | Etude ethnocritique de l'ordinateur et d'internet comme objets culturels dans Congo Inc « Le testament de Bismarck » d'In Koli Jean Bofane | El djida, Mechmeche; Sabrina (Encadreur), Zouagui |
| 2020 | L'écriture romanesque entre fiction et réalité dans La vérité attendra l'aurore d'Akli Tadjer | Melissa, Haddad; Zahoua (Encadreur), Boudaa |
| 2020 | Le statut de la femme dans la littérature maghrébine : cas de l'enfant de sable de Tahar Ben Jelloun | Halim, Bensmail; Ghezala (Encadreur), Dris |
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