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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2017 | L'Enseignement / apprentissage du FLE à travers le genre conte : cas de 2ème année moyenne | Goudja, Kodo SEID; Fassi, Abderrezeq; Belhocine, Mounya (Encadreur) |
| 2017 | De l’information au commentaire : procédés linguistico-discursifs et créativité lexicale dans le discours de la presse écrite algérienne | Messaoudi, Nasma; Merad, Channez; Cherifi, Hamid (encadreur) |
| 2017 | Pour une prise en charge didactique des erreurs syntaxiques en classe de première année secondaire | Boukhemkhem, Manel; Boulefrad, Asma; Meziane, Khedoudja (encadreur) |
| 2017 | Des objectifs aux critères d’évaluation de l’écrit en 3ème année moyenne | Bouchillaouene, Thiziri; Bouhala, Célia; Belkacem, Fatima (encadreur) |
| 2017 | L’enseignement de la grammaire à travers un texte poétique en FLE à l’école secondaire cas des lycées d’Akbou | Ait Mouffok, Lydia; Bektache, Mourad (Encadreur) |
| 2017 | Analyse des caractéristiques d’un genre littéraire : la nouvelle | Haddouche, Djedjiga; Laouchet, Lamia; Ammouden, M'hand (encadreur) |
| 2017 | Analyse et didactisation du genre de discours ordinaire : enseignes commerciales | Ait Ouaret, Abderafik; Ayad, Katia; Ammouden, M'hand (encadreur) |
| 2017 | Enjeux didactiques de l'enseignement des textes littéraires dans la classe du FLE : cas de la 2ème année moyenne | Ayad, Sara; Benharrat, Yassmina; Abdelouhab, Fateh (encadreur) |
| 2017 | Le français langue d’enseignement au département des sciences économiques | Bouamar, Nadia; Ouyougoute, Samira (encadreur) |
| 2017 | L’impact des langues sources sur l’enseignement/ apprentissage du lexique et de la syntaxe du français dans le cycle moyen : approche socio-didactique | Abdallah, Karima; Hamani, Ouissam; Seridj, Fouad |
| 2017 | La didactique du texte littéraire en classe du FLE : cas master 1 littérature à Université Abderrahmane MIRA de Béjaia | Boularaoui, Nihad; Abdelouahab, F. (Encadreur) |
| 2017 | La chanson pour enseigner le français au collège | Boundaoui, Sihem; Bounouar, Dyhia; Ammouden, Amar (encadreur) |
| 2017 | La comptine pour réaliser un projet-élève au primaire | Hemani, Lydia; Kheniche, Katia; Ammouden, Amar (encadreur) |
| 2017 | La prise en charge didactique de la cohésion nominale dans le manuel de français de 3ème année secondaire | Branci, Amirouche; Brizini, Nassima; Meziane, Khedoudja (encadreur) |
| 2017 | Pour une pratique de l’enseignement/apprentissage de la littérature : le texte romanesque en classes de 1 AM et de 3 AM | Benkhaled, Lidia; Askeur, Sonia; Abdelouhab, Fateh (encadreur) |
| 2017 | Les Vigiles de Tahar DJAOUT : un roman moderne ? | Oubira, Lila; Slahdji, Dalil (Encadreur) |
| 2017 | Lecture ethnocritique du roman de Kaouther Adimi Des pierres dans ma poche | Djerroud, Lycia; Sidane, Zahir (encadreur) |
| 2017 | Histoire et fiction dans Hôtel-Saint-George de Rachid Boudjedra | Rahmoune, Sonia; Belhocine, Mounya (Encadreur) |
| 2017 | Histoire et mémoire dans Les chercheurs d’os de Tahar DJAOUT | Kharidjite, Meriem; Sidane, Zahir (encadreur) |
| 2017 | Tragique et écriture oblique dans Allah n’est pas obligé d’Ahmadou KOUROUMA | Larbi, Nadia; Boussaid, Abdelouahab (Encadreur) |
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