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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2017 | Espace et représentations sociolinguistiques en Algérie : cas de la Kabylie (Région de Bejaia) | Felfouln, Nawal; Gabi, Amina; Haddad, Mohand (encadreur) |
| 2017 | Analyse de l’alternance codique (arabe- français) dans l’émission radiophonique « Sérial Taggeur » d’Alger chaîne 3 | Amara, Hina; Affoune, Imane (encadreur) |
| 2017 | Emprunt linguistique dans la presse algérienne d’expression française : cas du Soir d’Algérie | Behloul, Safia; Seridj, Fouad (encadreur) |
| 2017 | Analyse des prénoms féminins dans la commune d'Elkseur : Année 2015 | Bouiche, Assia; Djennad, Nacera (encadreur) |
| 2017 | Etude sociolinguistique de l’alternance des langues dans les débats télévisuels Algériens : cas de l’émission Tizi n’wassa de la chaine Dzair tv | Harkati, Celia; Hammam, Siham; Cherifi, Hamid (encadreur) |
| 2017 | Alternance codique français-berbère et français arabe sur le réseau social : cas de Facebook | Aluoi, Kahina; Bouzidi, Mazigh; Merzouk (encadreur) |
| 2017 | Les Pratiques linguistiques et la Ségrégation socio-spatiale entre la rive gauche et la rive droite de Sidi Aich | Ghout, Lydia; Djahed, Salima; Bourkani, Hakim (encadreur) |
| 2017 | L’étude des caractéristiques syntaxiques du français parlé des enseignantes du français au CEM IBN BADISS d’IGHIL ALI | Allouche, Salima; Ait mehdi, Samia; Seridj, Fouad (encadreur) |
| 2017 | Difficultés d’apprentissage du français dans les productions écrite et orale : cas des apprenants du lycée El-Hourria à Constantine; analyse contrastive et ociolinguistique | Saida, Ibtissem; Harzoune, Hamid; Lanseur, Soufiane (encadreur) |
| 2017 | L’analyse de l’alternance codique dans une émission télévisée : cas d’ Allo Dzair de Dzair TV | Barkat, soria; Bellouze, Nadia; Bennacer, Mahmoud (encadreur) |
| 2017 | Le rôle de la L1 dans l’enseignement / apprentissage de la L2 en classe de la première année moyenne | Brahimi, Ahlam; Chicheri, Hanane; Ouyougoute, Samira (encadreur) |
| 2017 | Analyse des supports du manuel scolaire | Hamma, Sanna; Khalef, Oualid; Abdelouhab, Fateh (encadreur) |
| 2017 | La compétence interculturelle et les supports dans le module de l’oral : cas des étudiants de première année licence | Ouazar, Taous; Ouadi, Kahina; Ait Moula, Zakia (encadreur) |
| 2017 | Etude comparative et analyse sémiotique de deux contes : cendrillon & de Selyouna | Khoufech, Djaouida; Dris, Adel; Haddad, Mohand (encadreur) |
| 2017 | Les exercices de langue dans l’enseignement de la conversation en classe de 1ère année LMD | Salhi, Radia; Medioui, Karima; Makhloufi, Nacima (encadreur) |
| 2017 | De la littérature pour désambiguiser l’interculturel en classe de FLE : cas de 2 ème année secondaire en Algérie | Khales, Leticia; Mokrani, Nesrine; Abdelouhab, Fateh (encadreur) |
| 2017 | Les principes de l’approche par compétences dans l’enseignement-apprentissage de l’écrit en deuxième année Licence de français : état des lieux et proposition didactique | Berdous, Bahia; Cheridi, Anissa; Benberkane, Younes (encadreur) |
| 2017 | L’enseignant algérien de français de première année moyenne face au manuel scolaire | Benghanem, Katia; Bendris, Halima (encadreur) |
| 2017 | L’approche par compétences dans l’enseignement de l’écrit en 4ème année moyenne : entre directives et pratiques de classe | Oughlis, Leila; Ouanoughi, Dihia; Lalileche, Nadir (encadreur) |
| 2017 | Les spécificités des écrits professionnels : cas de la Sonatrach de Bejaia | Bouzidi, Saliha; Bouras, Lynda; Derradji, Leila (encadreur) |
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