Abstract:
Dans le cadre de notre travail, nous nous sommes intéressés spécialement aux activités proposées dans la séquence didactique du projet 3 du manuel de 2ème année secondaire qui consiste à amener les apprenants à produire un récit de voyage. Nous nous sommes intéressés à cette séquence afin de savoir si ces activités prennent en charge les caractéristiques du récit de voyage et si elles favorisent sa réalisation. Vus les résultats que nous avons obtenus, nous avons tenté une remédiation en proposant une autre séquence
