Place du non-verbal dans l'évaluation de l'exposé oral (1ère année universitaire)

dc.contributor.author	Laoubi, Katia
dc.contributor.author	Mancer, Naima (Encadreur)
dc.date.accessioned	2021-05-10T13:06:18Z
dc.date.available	2021-05-10T13:06:18Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15282
dc.description	Option : Didactique	en_US
dc.description.abstract	Quand nous avons entamé notre travail de recherche, notre objectif était de déterminer la place du non-verbal dans l'évaluation d'un exposé oral. Pour mieux clarifier notre thème de recherche, on s'est posé les questions suivantes : Quel est le rôle du non-verbal dans l'évaluation de l'expose oral en classe de 1ère année de licence de FLE? Quelle est la place du non-verbal dans une présentation orale ? Les enseignants prennent-ils en considération le non-verbal dans l'évaluation de l'exposé oral ? Si oui comment le prennent-ils en charge dans l'évaluation et avec quels critères ?	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	FLE : Exposé oral : Communication non-verbale : Evaluation : Cycle universitaire	en_US
dc.subject	FLE : Oral : Enseignement et apprentissage	en_US
dc.title	Place du non-verbal dans l'évaluation de l'exposé oral (1ère année universitaire)	en_US
dc.type	Thesis	en_US