السياق اللغوي وآثره في تعليمية اللغة العربية لدى الطفل في ضوء المقاربة بالكفاءات : طور السنة الأولى متوسط

dc.contributor.author	بوماشياخ, سامية
dc.contributor.author	بولقارية, كريمة
dc.contributor.author	لحول, تسعديت ( مديرة البحث )
dc.date.accessioned	2021-07-12T09:17:12Z
dc.date.available	2021-07-12T09:17:12Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/16342
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	يعدّ السّياق اللغوي في الأصل ظاهرة لسانية, يعني في شكله الكلي تلك التلميعات التي تحيط ببنية الجملة أو النص قصد اكتساب معرفة لغوية أو ثقافية, فالسّياق حاضر سواء في النصوص أو في الخطابات.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة بجاية	en_US
dc.subject	السياق اللغوي : اللغة العربية : تعليمية : مقاربة بالكفاءات	en_US
dc.subject	الأطفل : اللغة العربية : تعليم متوسط	en_US
dc.title	السياق اللغوي وآثره في تعليمية اللغة العربية لدى الطفل في ضوء المقاربة بالكفاءات : طور السنة الأولى متوسط	en_US
dc.type	Thesis	en_US