Analyse des besoins langagiers et impact sur le déroulement du programme en 3AS

dc.contributor.author	Naima, Abdelkader
dc.contributor.author	Tayakout, Aberkane
dc.contributor.author	Leila, Derradji (Encadreur)
dc.date.accessioned	2017-05-30T12:22:39Z
dc.date.available	2017-05-30T12:22:39Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/765
dc.description	Option : Didactique du français	en_US
dc.description.abstract	L'objectif principal de cette etude est de voir comment l’enseignement/ apprentissage de la langue Française se déroule et d’identifier les éventuelles difficultés dans le but de répondre aux besoins des apprenants L’analyse des besoins permet de recenser les situations langagières que les apprenants vivent ou vivront à l’issue de leur formation et qui sont à l’origine de la demande du programme	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Universite de Bejaia	en_US
dc.subject	besoins langagiers : Analyse : Enseignement de FLE	en_US
dc.title	Analyse des besoins langagiers et impact sur le déroulement du programme en 3AS	en_US
dc.type	Thesis	en_US